淘宝是我们当前比最大的电商平台,商品可以说是琳琅满目,不仅有实体商品还有虚拟商品,所以有很多代发表论文的人都会在淘宝找商家帮忙代写职称论文,那么淘宝的职称论文发表代写服务是不是真的可靠呢?


  一、淘宝明文禁止职称论文代写发表行为,天猫和淘宝均不承诺其合法性,出了问题如何维权


  1、论文是一种可以无限复制的产品,而且许多学校还有抄袭率的要求,这就意味着如果买家赖账,卖方可以立即将其上传至网络,使其抄袭率达100%,因此很容易被买家赖账、退货,这种做法给代写店铺造成的损失不计其数。因此淘宝的论文代写几乎都是直接转账而不是淘宝流程;少得可怜的几家走淘宝流程的,为了弥补由于大量客户赖账退货造成的损失,它们的标价往往高的吓人,用诚信的学弟学妹的血汗钱,来填补不诚信者造成的损失


  2、99%的淘宝代写店铺,其实都是一些中介和二道贩子,它们除了不学无术、脑子空空,根本不懂如何写论文外,为了规避风险,用学弟学妹的钱给写手,也就是先收钱再进货,卖出货再付货款,基本都是要学弟学妹上来就付最低一半的巨额定金,并且要直接确认支付并好评后才肯把任务交给写手去写,这样做的后果是:许多学弟学妹付了巨额定金后,遇到有点良心的二道贩子,这部分钱是给真正写论文的,一旦学弟学妹反悔或写手找茬后期弃稿不写或不予修改,那么这部分给写手的钱就会打水漂,二道贩子至多不挣钱,但学弟学妹的血汗钱呢?


  二、 “淘宝代写职称论文”的真实流程与陷阱:


  现在淘宝正在打击各种代写店,甚至代写的产品还没有公布就被处罚,在淘宝的规则里,也赫然写着严谨各种代写,但是你知道,淘宝每年都要像搞运动一样的镇压一批门路不够硬、交钱不够多的代写店吗?


  某些二道贩子,随便找个身份证,到淘宝上开个铺子,跑到YY频道找人猛刷单,然后白天猛的做客服和学弟学妹们聊,说自己是万金油、包写百专业;到了晚上,把白天接到的任务往之前组建的写手群里一扔,一群饥饿的写手会开始抢任务,写好后最快也是一周一结,之后再找各种借口拖延支付,直到最后解散群,让真正写稿的写手欲哭无泪,奋而上传论文到百度文库。


  你看很少有几个关键词是“写手、代写”的群,能存活超过半年的,那是因为每年上下半年各一个旺季,骗子们喜欢旺季露头淡季解散群,做无本生意。


  这种模式的特点是:与学弟学妹接触的人,总是说自己什么专业的都能写,比读了100年书的牛顿特斯拉还要牛;然后在写手群就突然变成了“慈善家”,到处“发单散财”;之后在学弟学妹那里扮演太极宗师,推脱敷衍功夫一流;最后在写手那里露出南霸天周扒皮黄世仁的本色。


  读到这里相信大家对淘宝的代写职称论文有了一定了解,其实淘宝的商家是在和淘宝玩猫捉老鼠的游戏,都是打着查重的名义暗地里偷着开展代写论文业务,淘宝发现后就会封商店,论文代写在淘宝不合法,那么出现了问题也无法维权。


  三、哪里代写职称论文发表可靠安全呢?


  相对于淘宝来说,百度首页的代写硕士论文和职称论文发表网站还是值得信赖的,这里网站每年都要投入几十万来维护网站排名,资金投入的这么大,自然更加注重自己的声誉,不能说让客户全部满意,但是这些硕士论文代写和职称论文发代写和发表客户总体来说满意度还是非常高的。下面论文代写网小编给大家分享一篇代写职称论文案例范文


  代写职称论文题目:幼教班务管理的理论与法则


  摘要: 幼儿教师通过不断加强理论修养,在班级管理中运用一些常见的理论和法则,可以大大提高班级的管理水平。


  关键词: 幼儿教育 班集体 班级管理 理论 法则


  班集体是幼儿教育的前沿阵地,班主任则是这个前沿阵地上的组织者和指挥者,对班集体的成长和发展起着至关重要的作用。要把由几十名学生组成的班级建设成为一个具有凝聚力、奋发向上、团结友爱的真正集体,班主任需要付出大量艰辛的创造性劳动,并且要特别重视加强理论修养,提高管理水平。下面介绍几种在班级管理中常见的理论和法则:


  1.“刺猬”理论


  班主任在着手建设一个新的班集体时,不妨用“刺猬”理论来教育学生处理好人际关系。我们知道,刺猬在寒冷的冬天是靠拥挤在一起来取暖,如果距离太远就达不到暖和身子的目的,如果距离太近又会刺伤对方。人与人之间的相处也是如此,班主任要教育学生在处理人际关系时也做到互帮互助、不即不离,不要拒人于千里之外,也不要渴望完全走进他人的内心世界,更不要窥探他人的隐私,要给他人一个带锁的抽屉,尊重他人独立的生活空间和心理空间。


  2.“成品”理论


  工人制造一件产品,既要讲究实用,又要讲究美观,更要讲究产品对社会的实际效益。教育的任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,而品德是人才的灵魂。如果把我们培养的合格人才看成是成品的话,有一个比喻较形象:德育不好是危险品,智育不好是次品,体育不好是残品,美育不好是废品,劳动不好是样品。次品、残品可以加工,废品、样品可以改造,而危险品却会给国家和社会造成危害。例如,非常具有军事天赋和演说才华的希特勒带给世界的是波兰人的断壁颓垣、挪威人的流离失所和犹太人的眼泪与尸骸。每一位班主任必须明白:知识技能固然重要,但最重要、最关键的还是健康的思想品质。如果一个人连如何做人都不懂,连最起码的正直、诚实、理解、宽容、遵纪守法都不讲,连一点挫折、不公平、不顺利都不能忍受,连为国家、为社会服务的思想都不具备,那他功课再好、拥有再多的知识技能又有什么用呢?


  3.“木桶”理论


  一只沿口不齐的木桶,它盛水的多少,并不取决于那块最长的木板,而取决于木桶上最短的那块木板。要想多盛水--提高水桶的整体效应,不应去增加最长的那块木板的长度,而是要下功夫依次补齐木桶上最短的那块木板。一个聪明的班主任在教学过程中往往能下功夫狠抓学生的薄弱环节,并总是善于运用“木桶”理论教育学生通过学科的平衡发展来提高整体实力。


  4.“南风”法则


  法国作家拉封丹写过一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨,结果行人为抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因为觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣。南风获得了胜利。这则寓言形象地说明了一个道理:温暖胜于严寒。班主任在班级管理中运用“南风”法则,就是要尊重和关心每一位学生,以学生为本,多点“人情味”,尽力解决学生日常生活和学习中的实际困难,使学生真正感受到老师给予的温暖,从而激发学习的热情。


  5.“热炉”法则


  校有校纪,班有班规,班上的任何一位学生触犯了规章制章都要受到惩处。“热炉”法则形象地阐述了惩处原则:


  警告性原则--热炉火红,不用手去摸也知道,炉子是热的,是会灼伤人的。在新的班集体形成之初,班主任要经常对学生进行规章制度教育,警告或劝戒学生不要触犯规章制度,否则会受到惩处。


  违规必究原则--每当你碰到热炉,肯定会被灼伤。也就是说只要触犯班上的规章制度,就一定会受到惩处。


  即时性原则--当你碰到热炉时,立即就被灼伤。班主任一定要注意:在错误行为发生之后立即进行惩处,决不拖泥带水,决不能有时间差,只有这样才能达到及时改正错误行为的目的。


  公平性原则--不管是谁碰到热炉,都会被灼伤。学生的眼睛是雪亮的,班主任在处理违规行为时,必须坚持一把尺子量到底,切不可因人而异,更不能有“法网柔情”。


  6.“金鱼缸”法则


  金鱼缸是玻璃做的,透明度很高,不论从哪个角度观察,里面的情况都一清二楚。“金鱼缸”法则运用到班级管理中,就是要求班主任增加各项工作的透明度。在涉及学生切身利益的选干、评优、编排座位等各方面都要实行“阳光工程”,切忌“暗箱操作”。惟其如此,才能使自己的行为置于全体学生的监督之下,从而有效地防止滥用权力,并强化自我约束机制。


  随着科学技术的迅猛发展,当今世界正在经历着一场前所未有的深刻的经济和社会大变革,国际竞争日趋激烈,而“世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”。因此,提高国民素质和民族素质的任务,就责无旁贷地落到了广大教育工作者特别是班主任肩上。班主任在21世纪的中国基础教育征途中可谓任重道远,我们只有不断加强理论修养,全面提升个人素质,在无限宽广的心灵领域中勤奋地耕耘播种,把属于我们的那片园地管理得天清日朗、生机盎然,才能全面贯彻党的教育方针,为国家培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的合格接班人和建设者,从而无愧于时代赋予我们的光荣而神圣的使命,无愧于生命长河中的这段历史,无愧于江山社稷。


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